miércoles, 26 de junio de 2013
martes, 25 de junio de 2013
funciones de los medios resumen
FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC
FUNCIONES:
Medio de expresión y creación para escribir, dibujar elaborar Libros electrónicos.
Canal de comunicación que facilita ideas y materiales en el trabajo colaborativo.
Instrumento para crear, preparar informes, realizar cálculos.
Herramienta para la orientación del estudiantes.
Medio didáctico para la evaluación, motiva, evalúa.hace preguntas,etc en el caso de Internet hay "buscadores" para ayudarnos a localizar la información.instrumento para la gestión administrativa y tutorial .herramientas para la orientación, el diagnostico y la rehabilitación del estudiante. medios didáctico y para la evaluación: informa, hacer preguntas, guía de aprendizaje et. instrumento para la evaluación que proporciona corrección rápida e inmediata,posibilidad de seguir el rastro del alumno, uso de cualquier ordenador.
INSTRUMENTOS:
Procesadores de textos, editores de imagen y vídeo programas de editores de páginas web,conferencia, chat, hojas de cálculos, gestores de base de datos, CD- room, vídeo,DVD, etc. materiales didáctico multimedias (soporte disco o Internet). simulaciones, programa y paginas web interactiva para evaluar conocimientos y habilidades.programas educativos de radios, vídeos y televisión materiales didácticos en la prensa.entornos virtuales de enseñanzas.
Funciones educativas de las tic según Marquez 2000
se puede completar con una visión conjunta de las funciones que diferentes autores otorgan a las NTIC.
Aparici y Davis
(1992)
Uso de los medios como transmisores – reproductores de
modelos, normas y estereotipos
b) Uso crítico que utiliza los medios para reflexionar sobre la
sociedad y su entorno
c) Uso lúdico y creativo de los medios con el fin que los niños
adquieran diferentes códigos y puedan expresarse con ellos.
Rowntree (1991)
a) Atraer el interés de los estudiantes.
b) Hacer que se recuerde más fácil el aprendizaje.
c) Estimular nuevos aprendizajes
d) Justificar y proveer aprendizajes.
Martínez (1994)
a) Servir como recurso para mejorar y mantener la motivación
del aprendizaje
b) Función informativa o portadora de contenidos
Cebrian (1992)
a) Estructuradores del contenido académico
b) Concretizadores del currículum en la práctica
c) Interpretadores y significadores del currículo
d) Facilitadores del desarrollo profesional
e) Causa y efecto para la innovación educativa.
Salinas (1992)
Tres funciones: informativa, didáctica e instructiva
a) Ilustrar o concretar ideas
b) Introducir un tema o concepto
c) Individualizar la enseñanza
d) Promover la discusión
e) Transmitir un contenidos.
Parcerisa (1996)
a) Innovadora
b) Motivadora
c) Estructuradora de la realidad
d) Configura dora del tipo de relación que puede establecer con
el alumno
e) Controladora de los contenidos a enseñar
f) Socitadora, al actual material como guía metodológica,
organizando la acción formativa y comunicativa.
Marques (2002)
. Medio de expresión
. Canal de comunicación
. Instrumento para procesar la información.
Sauvvé (1995)
1. Los medios como “sustitutos de la enseñanza”, como
transmisores únicos de los contenidos que se concretan en
un material pedagógico auto suficiente”.
2. Los medios como “sostén del aprendizaje”, por ejemplo para
“discutir sobre los contenidos o las dificultades de
aprendizaje o, para ser estimuladores de la continuidad de
estudios”.
3. Los medios como “sostén de la enseñanza y comunicación,
reproduciendo el modelo de enseñanza cara a cara, en
donde el profesor está en contacto directo y en tiempo real.
Funciones de los medios
estos autores indica una serie de aspectos comunes:
- Los medios como elemento lúdico, motivador
- Los medios como medio de expresión y comunicación
- Los medios como fuente de información, transmisores de contenidos.
Según el objeto o finalidad de su utilización.:. Medio lúcido, Herramienta
de gestión y-o administración, Medio didáctico.
Funciones educativas de las tic según Marquez 2000
se puede completar con una visión conjunta de las funciones que diferentes autores otorgan a las NTIC.
Aparici y Davis
(1992)
Uso de los medios como transmisores – reproductores de
modelos, normas y estereotipos
b) Uso crítico que utiliza los medios para reflexionar sobre la
sociedad y su entorno
c) Uso lúdico y creativo de los medios con el fin que los niños
adquieran diferentes códigos y puedan expresarse con ellos.
Rowntree (1991)
a) Atraer el interés de los estudiantes.
b) Hacer que se recuerde más fácil el aprendizaje.
c) Estimular nuevos aprendizajes
d) Justificar y proveer aprendizajes.
Martínez (1994)
a) Servir como recurso para mejorar y mantener la motivación
del aprendizaje
b) Función informativa o portadora de contenidos
Cebrian (1992)
a) Estructuradores del contenido académico
b) Concretizadores del currículum en la práctica
c) Interpretadores y significadores del currículo
d) Facilitadores del desarrollo profesional
e) Causa y efecto para la innovación educativa.
Salinas (1992)
Tres funciones: informativa, didáctica e instructiva
a) Ilustrar o concretar ideas
b) Introducir un tema o concepto
c) Individualizar la enseñanza
d) Promover la discusión
e) Transmitir un contenidos.
Parcerisa (1996)
a) Innovadora
b) Motivadora
c) Estructuradora de la realidad
d) Configura dora del tipo de relación que puede establecer con
el alumno
e) Controladora de los contenidos a enseñar
f) Socitadora, al actual material como guía metodológica,
organizando la acción formativa y comunicativa.
Marques (2002)
. Medio de expresión
. Canal de comunicación
. Instrumento para procesar la información.
Sauvvé (1995)
1. Los medios como “sustitutos de la enseñanza”, como
transmisores únicos de los contenidos que se concretan en
un material pedagógico auto suficiente”.
2. Los medios como “sostén del aprendizaje”, por ejemplo para
“discutir sobre los contenidos o las dificultades de
aprendizaje o, para ser estimuladores de la continuidad de
estudios”.
3. Los medios como “sostén de la enseñanza y comunicación,
reproduciendo el modelo de enseñanza cara a cara, en
donde el profesor está en contacto directo y en tiempo real.
Funciones de los medios
estos autores indica una serie de aspectos comunes:
- Los medios como elemento lúdico, motivador
- Los medios como medio de expresión y comunicación
- Los medios como fuente de información, transmisores de contenidos.
Según el objeto o finalidad de su utilización.:. Medio lúcido, Herramienta
de gestión y-o administración, Medio didáctico.
jueves, 13 de junio de 2013
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